Introducción al tema y reconocimiento de situaciones de riesgo en el entorno escolar

rosalva Mora
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personales y colectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de situaciones de riesgo en el entorno escolar (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos reconocerán situaciones de riesgo en el entorno escolar y comprenderán la importancia de prevenir accidentes.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se proyectarán imágenes de diferentes situaciones de riesgo en el entorno escolar y se les pedirá a los alumnos que identifiquen qué peligro hay en cada imagen.

  2. Diálogo (10 minutos): Se abrirá una conversación sobre las situaciones de riesgo identificadas por los alumnos. Se les preguntará cómo podrían prevenir esos riesgos y qué acciones podrían tomar para cuidar su bienestar y seguridad.

  3. Juego de roles (20 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una situación de riesgo para representarla en un juego de roles. Los demás alumnos deberán identificar el peligro y proponer acciones para prevenirlo.

  4. Cierre (10 minutos): Se hará una reflexión final sobre la importancia de prevenir accidentes y se les dará una tarea para que identifiquen situaciones de riesgo en su casa.


Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo en casa (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones de riesgo en su hogar y propondrán acciones para prevenir accidentes.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Se recordará la tarea de identificar situaciones de riesgo en casa y se les dará un tiempo para compartir sus hallazgos en clase.

  2. Diálogo (10 minutos): Se abrirá una conversación sobre las situaciones de riesgo identificadas por los alumnos en sus hogares. Se les preguntará cómo podrían prevenir esos riesgos y qué acciones podrían tomar para cuidar su bienestar y seguridad.

  3. Elabo