La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la biodiversidad

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad.


• Exposición de imágenes y videos sobre diferentes ecosistemas y seres vivos.


• Pregunta orientadora: ¿Por qué es importante cuidar la biodiversidad?

Sesión 2: Investigación sobre la biodiversidad local

• Organización de los estudiantes en grupos.


• Investigación en fuentes directas (salida a campo), orales (entrevistas a expertos locales), escritas (libros, revistas), audiovisuales (documentales) o internet.


• Recopilación de información sobre la biodiversidad local.


• Discusión en grupo sobre las razones de la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Elaboración de un informe grupal con los hallazgos de la investigación.

Sesión 3: Exposición y reflexión

• Presentación de los informes grupales.


• Debate sobre las acciones que se pueden tomar para cuidar la biodiversidad local.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer los recursos y la biodiversidad de la comunidad y los beneficios que pueden obtener.


• Diseño de una campaña de concientización para promover el cuidado de la biodiversidad.

Sesión 4: Cierre y evaluación

• Exposición de la campaña de concientizació