Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los jóvenes no comprenden la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de su identidad.

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de ideas previas (45 minutos)

• Presentar el tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" y el problema a resolver.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por grupos sociales y culturales, y cómo creen que influyen en la conformación de la identidad.


• Registrar las respuestas en un pizarrón o en una plataforma virtual.


• Promover la discusión entre los estudiantes, fomentando el pensamiento crítico y la participación activa.

Sesión 2: Investigación y análisis de ejemplos de grupos sociales y culturales (45 minutos)

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un grupo social o cultural específico (por ejemplo: adolescentes gamers, movimientos feministas, grupos musicales, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el grupo asignado, analizando su origen, características, valores, normas y cómo ha influido en la conformación de la identidad de los jóvenes que forman parte de él.


• Proporcionar recursos y materiales de investigación, como libros, internet, entrevistas, etc.


• Cada grupo deberá exponer al resto de la clase los r