Explorando nuestra historia y tradiciones

liliana camacho
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestra historia y tradiciones (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los niños saben acerca de su historia y tradiciones.

  • Mostrar imágenes y objetos representativos de la cultura local y nacional.

  • Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de conocer y valorar su historia y tradiciones.


Sesión 2: Investigando nuestras tradiciones (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema: Conocer la historia de nuestra cultura.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una tradición o celebración local para investigar.

  • Proporcionar a los alumnos recursos como libros, videos y páginas web para que realicen la investigación.

  • Guiar a los alumnos para que investiguen sobre el origen de la tradición, las actividades que se realizan, las fechas en que se lleva a cabo, entre otros aspectos relevantes.

  • Cada grupo debe preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3: Compartiendo nuestras tradiciones (45 minutos)



  • Cada grupo presenta la tradición o celebración que investigó ante el resto de la clase.

  • Después de cada presentación, los demás alumnos pueden hacer preguntas y comentarios sobre la tradición presentada.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de las tradiciones.


Sesión 4: Reflexionando sobre las tradiciones (45 minutos)



  • Realizar una actividad d