Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo PDA: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: explicar a los estudiantes el concepto de revoluciones modernas y sus tendencias, resaltando la importancia de analizar los derechos humanos en ese contexto.


• Presentación del problema: mostrar a los estudiantes la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y cuestionar por qué no se menciona explícitamente a las mujeres en el texto.


• Formación de equipos: dividir a los estudiantes en grupos de trabajo, asignar un facilitador por grupo y entregarles una copia impresa de la Declaración.

Sesión 2 (45 minutos):

• Trabajo en equipo: los estudiantes deben leer y analizar detenidamente la Declaración, identificando los artículos que hacen referencia a los derechos de los ciudadanos y las posibles razones de la ausencia de las mujeres en el texto.


• Discusión en plenaria: cada grupo comparte sus hallazgos y se promueve el debate sobre las hipótesis planteadas. El facilitador guía la discusión y resalta la importancia de considerar el contexto histórico en el cual se redactó la Declaración.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación: los estudiantes realizan una investigación individual o en parejas acerca del papel de las mujeres en las revoluciones modernas, recopilando información sobre su participación y los derechos que demandaban.


• Puesta en común: los estudiantes comparten sus hallazgos y se reflexiona en grupo sobre el impacto de la exclusión de