Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Alejandro Chavez
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Objetivo (PDA): Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Indisciplina


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

  • Actividades:

    1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.

    2. Realizar ejercicios de repaso sobre las operaciones básicas.

    3. Investigar en grupos pequeños cómo se realizan las operaciones con números mayores y menores a cero.



  • Cierre de la sesión: Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender las operaciones y sus relaciones inversas.


Sesión 2:



  • Actividades:

    1. Introducir el concepto de potencias con exponente entero mediante ejemplos prácticos.

    2. Realizar ejercicios prácticos para calcular potencias con exponente entero.

    3. Investigar en grupos pequeños cómo se pueden utilizar las potencias en diferentes situaciones de la vida cotidiana.



  • Cierre de la sesión: Reflexión en grupo sobre la utilidad de las potencias en distintas áreas.


Sesión 3:



  • Actividades:

    1. Introducir el concepto de raíz cuadrada mediante ejemplos prácticos.

    2. Realizar ejercicios prácticos para calcular la raíz cuadrada de números enteros y decimales.

    3. Investigar en grupos pequeños cómo se pueden utilizar las raíces cuadradas en diferentes contextos.



  • Cierre de la sesión: Reflexión en grupo sobre la importancia de la