Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que se desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Autoconcepto

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Reflexión sobre el concepto de autoconcepto y su influencia en nuestras vidas.


• Actividad de lectura de ejemplos de narraciones autobiográficas.


• Actividad de lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos significativos.

Sesión 2:

• Revisión de los sucesos autobiográficos recopilados por los alumnos.


• Identificación de los aspectos más significativos de cada suceso.


• Actividad de organización lógica de los sucesos y aspectos destacados.


• Creación de un esquema o mapa conceptual de los sucesos autobiográficos.

Sesión 3:

• Introducción a los elementos de una narración: introducción, desarrollo y conclusión.


• Identificación de los elementos en las narraciones autobiográficas.


• Actividad de escritura de la introducción de una narración autobiográfica.

Sesión 4:

• Revisión y retroalimentación de las introducciones escritas por los alumnos.


• Actividad de escritura del desarrollo de la narración autobiográfica.


• Uso de estrategias de redacción narrativa y coherencia textual.

Sesión 5:

• Revisión y retroalimentación de los desarrollos escritos por los alumnos.


• Actividad de escritura de la conclusión de la narración autobiográfica.


• Reflexión final sobre el proceso de narración de sucesos autobiográficos y su relación con el autoconcepto.

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