La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo" y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por biodiversidad y por qué creen que es importante.


• Plantear el problema a partir de la pregunta: "¿Por qué no se ve la importancia de la gran biodiversidad que se tiene en nuestra comunidad y los grandes beneficios que podemos obtener de ella?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una investigación sobre la biodiversidad local. Cada grupo deberá utilizar diferentes fuentes (directas, orales, escritas, audiovisuales o internet) para recopilar información.


• Facilitar recursos como libros, revistas, acceso a internet, etc.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, exponiendo las razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.

Cierre:

• Promover una discusión en clase sobre las diferentes exposiciones y las razones presentadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad y cómo podemos contribuir a su cuidado.

Sesión 2 (45 minutos):

Desarrollo:

• Retomar la pregunta problematizadora: