Introducción al tema y representación de la ruta de los alimentos

ARELI NAVA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y representación de la ruta de los alimentos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los alimentos que consumimos y la importancia de una buena alimentación para nuestra salud.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una imagen o modelo tridimensional del sistema digestivo y explicar brevemente su estructura y funciones.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como papel, lápices de colores, tijeras y pegamento.

    • Cada grupo deberá dibujar y recortar una representación de la ruta de los alimentos desde la boca hasta la salida de los desechos, identificando los órganos involucrados en cada etapa.

    • Durante el proceso, el maestro deberá brindar apoyo y orientación a los alumnos, promoviendo el trabajo en equipo y la creatividad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Cada grupo deberá presentar su representación al resto del salón, explicando cada etapa de la ruta de los alimentos y mencionando los órganos relacionados.

    • El maestro podrá hacer preguntas para reforzar los conceptos aprendidos y aclarar posibles dudas.




Sesión 2: Relación del sistema digestivo con el sistema circulatorio y cuidado del cuerpo (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Identificar el funcionamiento del sistema digestivo, así como