Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Sesión 1: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
   
   
   • Presentar la problemática: La falta de un proyecto de vida y su relación con el origen y evolución de la humanidad.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que saben acerca de Charles Darwin y su teoría de la evolución.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes el concepto de evolución y la teoría de la selección natural de Charles Darwin.
   
   
   • Explicar cómo esta teoría se aplica al caso de la evolución de la biodiversidad y, particularmente, al caso del ser humano.
   
   
   • Mostrar imágenes y ejemplos de la evolución humana a lo largo del tiempo.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos y resolver dudas.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido y resaltar la importancia de comprender nuestra evolución para entender la falta de un proyecto de vida.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la diversidad cultural de los pueblos antiguos del mundo y su relación con la evolución de la humanidad.
   
   
   
   

Sesión 2: FALTA DE UN PROYECTO DE VIDA

Objetivo: Reflexionar sobre la falta de un proyecto de vida y su relación con la diversidad cultural de los pueblos antiguos del mundo.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 mi