Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estos tipos de pensamiento en la resolución de problemas.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de la violencia entre alumnos y cómo la falta de pensamiento estratégico y creativo puede contribuir a este problema.


• Organización de los grupos de trabajo para el desarrollo del proyecto.

Sesión 2:

• Investigación: Los grupos de trabajo realizarán una investigación sobre la violencia entre alumnos, sus causas y consecuencias.


• Análisis de datos: Cada grupo analizará los datos recopilados y buscará patrones o tendencias que puedan ayudar a comprender mejor el problema.

Sesión 3:

• Diseño de estrategias: Los grupos de trabajo diseñarán estrategias para abordar el problema de la violencia entre alumnos desde un enfoque de pensamiento estratégico y creativo.


• Presentación de las estrategias: Cada grupo presentará sus ideas al resto de la clase y se llevará a cabo una discusión para evaluar su viabilidad y efectividad.

Sesión 4:

• Implementación de las estrategias: Los grupos de trabajo pondrán en práctica las estrategias diseñadas, ya sea a través de actividades en el aula, campañas de sensibilización, o cualquier otra actividad que conside