Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Nivel: Primaria 4º

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de inasistencia de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicar brevemente los tipos de textos expositivos que se trabajarán: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Relacionar el tema con la vida cotidiana y la importancia de comprender este tipo de textos.

Sesión 2: Identificando los elementos de un texto expositivo (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos y pedirles que identifiquen los elementos que los componen.


• Explicar los elementos comunes en los textos expositivos: introducción, desarrollo y conclusión.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los elementos en textos expositivos propuestos por el docente.

Sesión 3: Análisis de textos expositivos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos que aborden los temas de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los efectos de las situaciones o fenómenos planteados en los textos.


• Realizar una discusión en grupo sobre los efectos identificados y la importancia de comprenderlos.

Sesión 4: Producción de textos expositivos (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos