Reconociendo nuestras necesidades básicas

rocio rivera
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Reconociendo nuestras necesidades básicas


Objetivo: Los alumnos reconocerán que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y comprenderán que estas necesidades se satisfacen con recursos de la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre nuestras necesidades básicas y cómo podemos satisfacerlas de manera responsable".
    b. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes alimentos, prendas de vestir y viviendas, y preguntar a los alumnos qué necesidades creen que satisfacen.
    c. Planteamiento del problema: "Imagina que vivimos en una isla desierta. ¿Cómo crees que podríamos satisfacer nuestras necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda?"



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una necesidad básica (alimentación, vestido o vivienda). Cada grupo deberá investigar sobre los recursos de la naturaleza que se utilizan para satisfacer esa necesidad.
    b. Puesta en común: Cada grupo deberá compartir la información que encontraron y explicar cómo se utilizan los recursos de la naturaleza para satisfacer esa necesidad.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión y conclusiones: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las necesidades básicas y cómo se satisfacen con recursos de la naturaleza.
    b. Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen o recorten imágenes que representen los recursos de la naturaleza utilizados para satisfacer una necesidad básica (alimentación, vestido o vivienda).




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Recursos de la naturaleza pa