Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes situaciones que impliquen suma y resta, y preguntar a los alumnos qué operación creen que se utiliza en cada caso.


• Explicación teórica: Introducir el concepto de suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de problemas que impliquen suma y resta. Los alumnos deberán resolverlos de manera colaborativa y después compartir sus respuestas con el resto de la clase.


• Reflexión y conclusiones: Realizar una discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas en la actividad de indagación y reforzar el concepto de suma y resta.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Realizar ejercicios de suma y resta en el pizarrón, y pedir a los alumnos que resuelvan algunos de ellos de manera individual.


• Actividad práctica: Entregar a cada alumno una serie de tarjetas con diferentes números. Los alumnos deberán formar parejas y realizar sumas y restas utilizando las tarjetas. Después, deberán explicar a sus compañeros cómo realizaron cada operación