Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Los alumnos formularán preguntas para realizar la búsqueda de información y las responderán luego de localizar la información correspondiente. Emplearán los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la comunidad (por ejemplo, la falta de parques en el barrio). Generar una lluvia de ideas sobre el problema y el tipo de información que se necesita para resolverlo.


• Pregunta central: ¿Cómo podemos encontrar la información que necesitamos para resolver un problema en nuestra comunidad?

Sesión 2: Formulación de preguntas

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Explicar a los alumnos la importancia de formular preguntas claras y precisas para obtener la información que necesitan. Realizar ejercicios de formulación de preguntas, utilizando diferentes tipos de preguntas (abiertas, cerradas, de opción múltiple, etc.).


• Pregunta central: ¿Cómo podemos formular preguntas adecuadas para encontrar la información que necesitamos?

Sesión 3: Búsqueda de información

• Duración: 45 minutos


• Actividad: En grupos, los alumnos realizarán una búsqueda de información sobre el problema planteado en la sesión 1 utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Pregunta central: ¿Dónde podemos encontrar la información que necesitamos?

Sesión 4: Análisis de la información

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Los alumnos analizarán la información que encontraron en la sesión anterior y la organizarán de