Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Secuencia didáctica: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Sesión 1: Introducción al cambio climático y efecto invernadero

Duración: 45 minutos

Objetivo: Explicar cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: cambio climático y efecto invernadero.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cambio climático y el efecto invernadero.
   
   
   • Generar preguntas que guíen la investigación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Asignar a cada grupo un gas asociado al efecto invernadero: dióxido de carbono (CO2), metano (CH4), óxido nitroso (N2O) y gases fluorados.
   
   
   • Cada grupo investigará sobre el gas asignado, respondiendo a las preguntas generadas en el inicio.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para la investigación.
   
   
   • Los alumnos deberán buscar información sobre las fuentes de emisión de su gas asignado, su impacto en el efecto invernadero y posibles soluciones para reducir su emisión.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y el respeto a las ideas de los demás.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de reducir la emisión de gases de efecto invernadero para combatir el cambio climático y la contaminación ambiental.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación grupal:
   
   
   • Nivel de participación de cada miembro del grupo.
   
   
   • Coherencia y claridad en la