Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Asumir actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos.


• Explicación de la importancia de establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


• Realización de una dinámica de presentación entre los alumnos para conocer sus diferentes contextos.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de actitudes prosociales.


• Discusión sobre la importancia de compartir, ayudar y colaborar en la convivencia diaria.


• Actividad práctica: Juego de roles en el que los alumnos representarán situaciones en las que deben demostrar actitudes prosociales.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la diversidad de género y su influencia en las relaciones interpersonales.


• Actividad: Lectura de cuentos o historias que promuevan la igualdad de género y la aceptación de la diversidad.


• Debate y discusión sobre los estereotipos de género y cómo pueden afectar la convivencia.

Sesión 4:

• Invitación a una visita a un asilo de ancianos o a una guardería.


• Preparación de una actividad o proyecto que pueda ser realizado en conjunto con los residentes del asilo o los niños de la guardería.


• Realización de la visita y participación conjunta en la actividad o proyecto.

Sesión 5:

• Reflexión y conclusiones sobre la visita