Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas.
Neftali Urban
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas.
Objetivo (PDA): Analizar las actividades humanas que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando cambios individuales, familiares y comunitarios para promover el cuidado del entorno.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción (10 minutos): Presentar el tema a través de una breve charla sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas.
- Presentación del problema (15 minutos): Plantear el problema al mencionar los efectos negativos de la basura, el desperdicio de agua y la tala de árboles en la comunidad. Fomentar la reflexión de los alumnos sobre su impacto en el entorno.
- Actividad de investigación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los efectos de la basura, el desperdicio de agua y la tala de árboles en el medio ambiente. Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales audiovisuales.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recopilación de información (15 minutos): Cada grupo compartirá la información recopilada sobre los efectos negativos de la basura, el desperdicio de agua y la tala de árboles en el entorno. Realizar una lluvia de ideas para identificar actividades individuales, familiares y comunitarias que podrían ayudar a mitigar estos problemas.
- Actividad práctica (30 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos seleccionen una actividad individual, familiar o comunitaria que puedan llevar a cabo para promover el cuidado del