Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo: Observar, manipular y comparar diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico), entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos presentan problema para identificar objetos con diversos materiales y clasificarlos.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos imágenes de objetos variados y preguntarles qué características pueden identificar en ellos. Fomentar la participación y la discusión en grupo.


• Actividad inicial: Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos y pedirles que los observen y describan, prestando atención a características como color, tamaño, olor, textura, etc.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de identificar objetos con diversos materiales y clasificarlos. Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.

Sesión 2:

• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles una selección de objetos con diferentes materiales. Pedirles que los manipulen y los comparen en base a sus características. Fomentar la discusión en grupo y la formulación de criterios de clasificación propios.


• Actividad de cierre: Cada grupo presenta sus criterios de clasificación y se realiza una discusión en conjunto para llegar