Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Yareth Barcenas
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute


Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán un cuento de manera colectiva y elaborarán los personajes utilizando objetos cotidianos. Además, realizarán una presentación frente a un público.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Inasistencia de los alumnos


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio: Presentación del proyecto a los alumnos. Explicarles que van a trabajar en la escritura de un cuento de manera colectiva.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que componen un cuento (personajes, escenario, problema, resolución).

  • Actividad 2: Leer en voz alta un cuento corto para que los alumnos se familiaricen con la estructura y el estilo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los elementos de un cuento.

  • Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un personaje utilizando objetos cotidianos.

  • Actividad 2: Cada grupo presentará su personaje al resto de la clase, explicando cómo utilizaron los objetos para su elaboración.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Inicio: Recordar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de la participación de todos.

  • Actividad 1: Realizar en conjunto la escritura del cuento, utilizando las ideas y personajes creados en las sesiones anteriores.

  • Actividad 2: Los alumnos pueden hacer dibujos o ilustraciones para acompañar el cuento.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Inicio: Revisar y corregir el cuento colectivo, asegurándose de que tenga una estructura clara y coherente.

  • Actividad 1: Practicar la presentación del cuento frente a un público imaginario.

  • Activida