Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Equidad de género en la distribución de tareas y responsabilidades en diversos contextos.

Objetivo (PDA): Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Desintegración familiar

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Equidad de género y su importancia en la convivencia.


• Ejercicio de reflexión: ¿Qué es equidad de género? ¿Por qué es importante en las familias, la escuela y la comunidad?


• Actividad de grupo: Investigación sobre prácticas de equidad de género en la comunidad.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación realizada en la sesión anterior.


• Análisis de casos: Identificar prácticas equitativas y no equitativas en la distribución de tareas y responsabilidades en las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad grupal: Elaboración de un listado de prácticas equitativas.

Sesión 3:

• Discusión sobre la problemática de la desintegración familiar y su relación con la equidad de género.


• Reflexión grupal: ¿Cómo influyen las desigualdades de género en la desintegración familiar?


• Actividad individual: Redacción de una reflexión personal sobre la importancia de la equidad de género en la estabilidad familiar.

Sesión 4:

• Ejercicio de debate: ¿Cuáles son las barreras para lograr la equidad de género en la distribución de tareas y responsabilidades en las familias, la escuela y la co