Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Funciones - Explorando diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Problemática a atender: Los alumnos no identifican la proporcionalidad en su entorno.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Presentación del tema y del objetivo de la clase. Explicación de la problemática a atender y su relación con el tema de funciones.


• Actividad de motivación (10 minutos): Mostrar imágenes y situaciones de la vida cotidiana en las que se pueda identificar la proporcionalidad. Los alumnos deberán explicar si hay proporcionalidad y por qué.


• Indagación guiada (20 minutos): Los alumnos, en equipos, realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la proporcionalidad. Anotarán todas las ideas en papelotes y las pegarán en las paredes del aula.


• Reflexión y conclusiones (10 minutos): Puesta en común de las ideas encontradas. Identificar las situaciones en las que se aplica la proporcionalidad y por qué.

Sesión 2:

• Recapitulación (5 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la identificación de la proporcionalidad en el entorno.


• Actividad de investigación (25 minutos): Los alumnos, en equipos, buscarán ejemplos de situaciones reales de proporcionalidad en revistas, periódicos o internet. Deberán explicar cómo identificaron la proporcionalidad en cada situación.


• Debate en plenaria (10 minutos): Cada equipo compartirá uno de los ejempl