Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a abordar: Contaminación del medio ambiente en Santiago el Pinar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la contaminación del medio ambiente y sus consecuencias.


• Introducción a la relación entre fracciones y decimales.


• Actividad de exploración: Entregar a los alumnos una lista de fracciones y pedirles que las conviertan a decimales utilizando diferentes estrategias.


• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de contaminación en Santiago el Pinar y pedirles que expresen estas situaciones como fracciones y decimales.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de expresar la contaminación en términos matemáticos.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar sobre diferentes tipos de contaminación (agua, suelo, aire) y expresar los datos encontrados como fracciones y decimales.


• Discusión en grupo sobre los datos recopilados y su relación con el problema de la contaminación en Santiago el Pinar.

Sesión 4:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Actividad de