Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario a los alumnos, explicando que trabajarán en la creación de un mural con los nombres de todos los compañeros y compañeras del grupo.


• Realizar una actividad de reconocimiento de los nombres propios, pidiendo a cada alumno que identifique su nombre escrito en una cartulina y lo coloque en una pizarra. Luego, invitar a los alumnos a observar los nombres y comparar similitudes y diferencias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y reconocer los nombres propios, tanto propios como de los demás, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas que contengan nombres propios, como tarjetas de cumpleaños, invitaciones, etiquetas, etc.


• Invitar a los alumnos a traer materiales (revistas, periódicos, etiquetas, etc.) que contengan nombres propios para compartir en el aula.


• Realizar una actividad en la que los alumnos, de manera individual o en parejas, recorten los nombres propios de los materiales traídos y los peguen en una hoja de papel, formando una colección.

Sesión 3:

• Organizar a los alumnos en parejas y asignar