La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Objetivo: Compartir espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La importancia de compartir y relacionarse con los demás.


• Problemática planteada: Los niños no saben compartir.


• Organización de grupos de trabajo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos enseñar a los niños a compartir en diferentes situaciones?


• Discusión en grupo y búsqueda de ideas para solucionar el problema.


• Cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuación de la discusión en grupo sobre posibles soluciones.


• Elección y organización de las ideas más relevantes.


• Diseño de estrategias para enseñar a compartir a los niños.


• Preparación de materiales y recursos necesarios.


• Cierre de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Implementación de las estrategias diseñadas.


• Realización de actividades prácticas en las que se fomente el compartir.


• Observación y registro de las actitudes y comportamientos de los niños.


• Reflexión sobre la importancia del diálogo, el respeto y el afecto en el proceso de compartir.


• Cierre de la sesión.

Sesión 4 (45 minutos):

• Evaluación de las estrategias implementadas.


• Análisis de los resultados obtenidos.


• Diálogo y reflexión sobre las dificultades encontradas y posibles soluciones.


• Continuación de las actividades prácticas para fomentar el compartir.


• Cierre de la sesión.

Sesión 5 (45 minutos):

• Exposición de los resultados obten