Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo:
El alumno podrá planear, escribir, revisar y corregir textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos apenas están conociendo la forma de planear.

Enfoque interdisciplinar: Durante el desarrollo de la planeación, se integrarán actividades relacionadas con otras asignaturas como Historia, Ciencias Naturales y Matemáticas.

Sesión 1 (45 minutos)

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve introducción al tema de descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia en la que hayan tenido que describir algo y cómo lo han hecho.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar un ejemplo de un texto descriptivo a los alumnos, como la descripción de un proceso sencillo como hacer un sándwich.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, elijan un proceso con el que estén familiarizados y lo describan por escrito.
   
   
   • Brindarles pautas para la planificación de su texto, como la secuencia de pasos, la utilización de conectores para la coherencia, etc.
   
   
   • Proporcionar hojas de trabajo para que los alumnos planifiquen su texto antes de escribirlo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a algunos grupos a compartir sus textos descriptivos con el resto de la clase.
   
   
   • Realizar una retroalimentación grupal sobre los aspectos positivos de los textos y áreas en las que se pueden mejorar.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de planificación del texto descriptivo:
   
   
   • Organización de ideas: 10 puntos
   
   
   • Sec