Medición del tiempo - Lectura y comparación de relojes de manecillas y digitales

Plan de clase

Planeación de clase - Medición del tiempo

Tema: Medición del tiempo - Lectura y comparación de relojes de manecillas y digitales

Nivel: Primaria 3º

Objetivo:
PDA: Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "reloj" en el desarrollo de la planeación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar imágenes de relojes de manecillas y digitales, preguntar a los alumnos si saben cómo funcionan y cómo se leen.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes actividades que los alumnos realizan a lo largo del día y cuánto tiempo creen que duran.

Actividad 2: Exploración de relojes (15 minutos)

• Proporcionar a cada alumno un reloj de manecillas y un reloj digital.


• Pedir a los alumnos que observen los relojes, identifiquen las manecillas y números en cada uno, y anoten en sus cuadernos las similitudes y diferencias entre ambos tipos de relojes.

Actividad 3: Lectura de relojes (15 minutos)

• Mostrar diferentes relojes de manecillas y digitales en el proyector.


• Pedir a los alumnos que formen parejas y se turnen para leer en voz alta la hora que marca cada reloj.


• Realizar preguntas a los alumnos para profundizar en el tema, como "¿Qué tipo de reloj te resulta más fácil de leer? ¿Por qué?"

Actividad 4: Comparación y ordenación de actividades (5 minutos)

• Entregar a cada alumno una lista de actividades cotidianas o acontecimientos de la comun