La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Presentación del problema: Los alumnos presentan poco conocimiento de los cambios económicos y culturales tras la llegada de Cristóbal Colón a América.


• Presentación de la pregunta problema: ¿Cuáles fueron los principales cambios económicos y culturales tras la llegada de Cristóbal Colón a América?


• Formación de equipos de trabajo.


• Entrega de materiales y recursos para la investigación.

Sesión 2:

• Investigación en equipo: Los alumnos buscan información acerca de los cambios económicos y culturales tras la llegada de Cristóbal Colón a América.


• Uso de recursos como libros, internet, documentales, entre otros.


• Registro de la información obtenida.

Sesión 3:

• Socialización de la información: Los equipos presentan los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Puesta en común de los diferentes puntos de vista y conclusiones.


• Discusión sobre la importancia de los cambios económicos y culturales en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 4:

• Actividad de lectura: Los alumnos leen un texto relacionado con el tema.


• Análisis y reflexión sobre el contenido del texto.


• Identificación de los elementos interculturales presentes en el te