Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Dificultades en el dominio de operaciones básicas

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el conocimiento previo de los alumnos acerca de la divisibilidad y números primos.


• Introducir los conceptos de divisibilidad y números primos a través de ejemplos y definiciones claras.


• Realizar actividades prácticas para que los alumnos identifiquen criterios de divisibilidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (MCM).


• Realizar ejemplos prácticos para que los alumnos entiendan cómo calcular el MCD y MCM utilizando los criterios de divisibilidad.

Sesión 3:

• Realizar actividades en grupo donde los alumnos resuelvan problemas que involucren el cálculo del MCD y MCM.


• Fomentar la participación y colaboración entre los alumnos para resolver los problemas de manera conjunta.


• Realizar una puesta en común de las soluciones y discutir las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 4:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos sobre el MCD y MCM para resolver problemas del mundo real.


• Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico al plantear