Interacción y convivencia inclusiva

Guadalupe Torres
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título: Interacción y convivencia inclusiva


Objetivo: Interactuar con diferentes compañeros y compañeras para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Desconocimiento y aplicación de la inclusión para la convivencia.


Sesión 1: Conociéndonos todos juntos (45 minutos)



  • Presentación del tema: importancia de conocer y respetar a todas las personas, sin importar sus diferencias.

  • Actividad de integración: juego de presentación donde cada niño debe decir su nombre y algo que le gusta hacer.

  • Reflexión grupal: ¿cómo nos sentimos al conocer a nuevas personas? ¿Qué aprendimos de nuestros compañeros?


Sesión 2: Ser amigo de todos (45 minutos)



  • Presentación del concepto de amistad y su importancia para una convivencia inclusiva.

  • Actividad práctica: formar parejas para realizar una actividad conjunta, donde deben colaborar y apoyarse mutuamente.

  • Reflexión grupal: ¿cómo nos sentimos al colaborar y ayudar a nuestros compañeros? ¿Cómo podemos ser amigos de todos?


Sesión 3: Valorando nuestras diferencias (45 minutos)



  • Presentación del tema de la diversidad y la importancia de valorar las diferencias de cada persona.

  • Actividad práctica: juego de identificar las diferencias y semejanzas entre los compañeros (color de ojos, color de cabello, etc.).

  • Reflexión grupal: ¿qué aprendimos al identificar nuestras diferencias? ¿Cómo nos sentimos al ser diferentes?


Sesión 4: Practicando la empatía (45 minutos)



  • Presentación del concepto de empatía y su importancia para una convivencia inclusiva.

  • Actividad práctica: juego de roles, donde cada niño debe actuar como otra persona y ponerse en su lugar.

  • Refl