Narración de historias mediante diversos lenguajes

Laura Alejandra Lucero
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


PDA (Propósito de Aprendizaje): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con los compañeros para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos culturales propios y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Desarrollo de la secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las historias favoritas de los alumnos.

  • Mostrar imágenes de diferentes lugares y personajes.

  • Fomentar el diálogo y la expresión de opiniones sobre las imágenes.


Sesión 2 (Exploración y creación):



  • Leer en voz alta una historia conocida por todos los alumnos.

  • Proporcionar lápices y papel a los alumnos.

  • Pedir a los niños que dibujen a su personaje favorito de la historia, prestando atención a los detalles.

  • Incentivar a los alumnos a compartir sus dibujos y describir los personajes en voz alta.


Sesión 3 (Integración de elementos culturales):



  • Invitar a los alumnos a traer objetos, imágenes o fotos que representen su cultura o la cultura de otras regiones.

  • Realizar una exposición de los objetos y pedir a los niños que los describan.

  • Promover el diálogo entre los alumnos para que compartan sus experiencias y conocimientos sobre las diferentes culturas representadas.


Sesión 4 (Creación de historias propias):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionarles papel y lápices.

  • Pedir a cada grupo que elija un personaje y un lugar de su interés.

  • Incentivar a los grupos a crear una historia que incluya los el