Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase - Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Grado: Secundaria 1º

PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Introducción: En esta planeación de clase, se abordará el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Se utilizará la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas para fomentar la reflexión, el análisis y el respeto hacia la diversidad de grupos e identidades juveniles. Además, se incorporará un enfoque de igualdad de género en todas las actividades propuestas.

Sesión 1 (45 minutos): "Diversidad de grupos e identidades juveniles"

Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la conformación de la sociedad.

Actividades:

1. Presentación del problema: Se le planteará a los alumnos el problema: "Los alumnos no son tolerantes a diferentes grupos sociales". Se les pedirá que reflexionen sobre este problema y lo discutan en grupos pequeños.


2. Investigación en grupos: Se formarán grupos de trabajo y se les dará la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad. Se les proporcionará recursos como libros, internet, y revistas.


3. Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Sesión 2 (45 minutos): "Fortalecimiento del respeto a la diversidad"

Objetivo