Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de describir personas, lugares, hechos y procesos. Plantear el problema que se abordará en el proyecto comunitario: "Los alumnos no identifican textos descriptivos".


• Lectura en voz alta: Leer un texto descriptivo sobre un lugar o una persona, haciendo pausas para que los alumnos puedan identificar las características que se mencionan.


• Análisis y discusión: Guiar una reflexión sobre las características identificadas en la lectura. Preguntar a los alumnos qué más podrían agregar para describir de manera más detallada a la persona o lugar mencionado en el texto.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que elijan un objeto de la clase y lo describan detalladamente, centrándose en aspectos más allá de su apariencia física. Luego, cada pareja deberá compartir su descripción con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo: Repasar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y volver a plantear el objetivo de la clase.


• Lectura interactiva: Proporcionar a los alumnos tarjetas con descripciones de personas, lugares, hechos y procesos y pedirles que las lean en voz alta, mientras los demás compañeros intentan adivinar a qué se refiere la descripción.


• Análisis y discusión: Realizar una re