Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Reconocer características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pregunta a los alumnos si saben qué es un anuncio publicitario y dónde los han visto antes.
   
   
   • Realiza una lluvia de ideas para recopilar sus respuestas y anótalas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explica a los alumnos qué es un anuncio publicitario y cuál es su función.
   
   
   • Muestra ejemplos de anuncios publicitarios impresos y audiovisuales.
   
   
   • Destaca las características comunes que tienen los anuncios publicitarios.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Divide a los alumnos en equipos y proporciona a cada equipo una revista.
   
   
   • Pide a los equipos que busquen anuncios publicitarios en la revista y los recorten.
   
   
   • Solicita a cada equipo que identifiquen las características y funciones de los anuncios que encontraron.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pregunta a los alumnos qué descubrieron sobre los anuncios publicitarios en la actividad anterior.
   
   
   • Anota sus respuestas en el pizarrón y comenta las coincidencias y diferencias entre los anuncios de cada equipo.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (25 minutos):

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos deberán crear un anuncio publicitario para promocionar un producto o servicio ficticio.
   
   
   • Pide a cada grupo que elaboren un cartel o un anuncio audiovisual utilizando los conceptos a