Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Introducción al tema y activación de conocimientos previos (10 minutos):

• Presentar el tema y explicar la importancia de conocer las propiedades de ácidos y bases en su entorno.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de sustancias ácidas y básicas en su vida diaria.

Desarrollo de la indagación (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos distintas sustancias y solicitarles que las clasifiquen como ácidos o bases utilizando indicadores como papel tornasol.


• Observar y registrar los cambios de color que se producen al utilizar indicadores ácido-base.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las observaciones realizadas y formular una definición preliminar de ácidos y bases.

Sesión 2:
Recopilación de información (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen las propiedades físicas y químicas de los ácidos y bases.


• Proporcionar a los alumnos material de consulta como libros de texto, enciclopedias o internet para investigar y recopilar información sobre el tema.

Explicación del modelo de Arrhenius (20 minutos):

• Explicar el modelo de Arrhenius para la formación de ácidos y bases.


• Mostrar ejemplos de reacciones de neutralización y cómo se forman sales y agua.

Aplicación del modelo de Arrhenius (10 minutos):

• Realizar