Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de problemas para discernir sumas de restas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de suma y resta, utilizando ejemplos simples y concretos.


• Realizar una actividad de indagación: proporcionar a los alumnos una serie de problemas en los que tengan que discernir si se trata de una suma o una resta.


• Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus respuestas y argumentarán su elección.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del concepto de suma y resta.


• Actividad de investigación: los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para resolver problemas que involucren sumas y restas. Deberán diseñar estrategias y explicar su razonamiento.


• Compartir resultados: cada grupo presentará sus estrategias y explicará cómo llegaron a sus respuestas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Actividad práctica: los alumnos resolverán problemas de sumas y restas en sus cuadernos, utilizando las estrategias que han desarrollado.


• Discusión en grupo: se compartirán las soluciones y se analizarán las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Juego de roles: los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones de la vida diaria en las que se utilicen sumas y restas. Deberán explicar cómo llegaron a sus respuestas.


• Ref