Estudio de los números - Expresión oral de sucesiones numéricas ascendentes y descendentes

REYNA DENISSE MENDOZA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Expresión oral de sucesiones numéricas ascendentes y descendentes


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las sucesiones numéricas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y construir sucesiones numéricas ascendentes y descendentes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludos y revisión de la lección anterior.

    • Introducción al tema de las sucesiones numéricas y su importancia en matemáticas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación y ejemplos de sucesiones numéricas ascendentes y descendentes.

    • Actividad de construcción de sucesiones numéricas ascendentes y descendentes en grupos pequeños.

    • Retroalimentación y discusión en plenaria sobre las sucesiones construidas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de las sucesiones numéricas en matemáticas.

    • Tarea: Investigar y traer ejemplos de sucesiones numéricas ascendentes y descendentes para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Reconocimiento y comparación de sucesiones numéricas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer, comparar y ordenar sucesiones numéricas ascendentes y descendentes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de la tarea y discusión en plenaria sobre los ejemplos de sucesiones numéricas ascendentes y descendentes encontrados.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de reconocimiento y comparación de sucesiones numéricas en grupos pequeños.

    • Uso de tarjetas con números para ordenar las sucesiones de manera ascendente y descendente.

    • Retroalimentación y discusión en plenaria sobre las sucesiones comparadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la i