Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Objetivo: Analizar críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de sustentabilidad de la biodiversidad y su importancia para el medio ambiente y la sociedad.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la sociedad actual.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar un estilo de vida o modelo de desarrollo dominante en la sociedad actual para analizar su impacto en la biodiversidad.


• Cierre de la sesión: Los alumnos deben acordar un personaje ficticio que represente el estilo de vida o modelo de desarrollo seleccionado y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las investigaciones: Cada grupo presenta el personaje ficticio y explica el estilo de vida o modelo de desarrollo seleccionado.


• Actividad 1: Realizar un debate en el que los alumnos defiendan y critiquen los diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo presentados.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos deben crear una lista de acciones o medidas que podrían implementarse para mitigar el impacto negativo en la biodiversidad.


• Cierre de la sesión: Lo