La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Platicar sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: El maestro muestra a los alumnos un mapa de su comunidad y les pregunta si conocen el nombre de algunos lugares importantes en ella.

  
  



• Desarrollo: Los alumnos, de manera individual o en pequeños grupos, investigan sobre las características geográficas de su comunidad (ríos, montañas, etc.) y las anotan en una hoja.

  
  



• Cierre: Los alumnos comparten sus hallazgos con el resto de la clase y se discute cómo estas características geográficas influyen en la vida de la comunidad.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: El maestro muestra imágenes de diferentes climas y pregunta a los alumnos si saben cómo es el clima de su comunidad.

  
  



• Desarrollo: Los alumnos, en grupos, investigan sobre el clima de su comunidad (temperatura, estaciones del año, etc.) y lo anotan en una hoja.

  
  



• Cierre: Los alumnos comparten sus hallazgos con el resto de la clase y se reflexiona sobre cómo el clima afecta las actividades diarias.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: El maestro muestra imágenes de diferentes aspectos socioculturales (tradiciones, festividades, etc.) y pregunta a los alumnos si conocen algunas características socioculturales de su comunidad.

  
  



• Desarrollo: Los alumnos, individualmente, escriben un pequeño texto narrando una tradición o festividad de su comunidad.

  
  



• Cierre: Los alumnos leen en voz alta sus textos y se hace una reflexión sobre la importancia