Estudio de los números decimales
Ali Meritzel
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula - Estudio de los números
Tema: Estudio de los números decimales
Grado: 4º de Primaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre décimos, centésimos y la unidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Dificultad para convertir unidades, decenas, centenas y unidades de millar.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a los números decimales
- Inicio de clase: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los números decimales.
- Presentación teórica: Explicar de manera sencilla qué son los números decimales y cómo se representan en notación decimal.
- Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diversos objetos (frutas, lápices, monedas, etc.) y pedirles que los dividan en partes iguales para representar números decimales.
- Plenaria: Compartir las representaciones de los alumnos y discutir sobre la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.
Sesión 2:
Tema: Lectura y escritura de números decimales
- Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos diversos números decimales escritos en tarjetas y pedirles que los ordenen de menor a mayor.
- Trabajo en parejas: Los alumnos crean tarjetas con números decimales y se los intercambian para ordenarlos correctamente.
- Plenaria: Compartir los resultados y discutir sobre los criterios utilizados para ordenar los números decimales.
Sesión 3: