Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Martha Centeno
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo PDA: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de conocer y comprender las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas. Explicar la relación entre estas formas y el bienestar personal y social.

  • Presentación del problema: Exponer a los alumnos el problema de la mala alimentación en la comunidad. Discutir las posibles causas y consecuencias de este problema.

  • Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre los efectos de la mala alimentación en la salud. Cada equipo deberá recopilar información y presentarla en la siguiente sesión.

  • Reflexión final: Finalizar la sesión con una reflexión individual sobre cómo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden influir en la elección de una alimentación saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Diseñar un cuestionario con preguntas relacionadas al tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en relación a la toma de decisiones sobre la alimentación. Este cuestionario permitirá evaluar el nivel de comprensión y reflexión de los alumnos.



  2. Presentación oral: Evaluar la capacidad de los alumnos para presentar de manera clara y organizada la información recopilada sobre los efectos de la mala alim