Introducción al álgebra

Dariel Rosas
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo: Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al álgebra (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema a trabajar: Introducción al álgebra.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el álgebra y cuáles son sus aplicaciones en la vida cotidiana.

  • Explicar brevemente las propiedades de los exponentes y cómo se utilizan en el álgebra.


Sesión 2: Propiedades de los exponentes (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos las propiedades de los exponentes de manera teórica.

  • Realizar ejemplos prácticos de cómo aplicar las propiedades de los exponentes en distintas operaciones algebraicas.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles problemas para resolver utilizando las propiedades de los exponentes.

  • Cada grupo deberá presentar sus soluciones y explicar cómo aplicaron las propiedades de los exponentes.


Sesión 3: Aplicación de las propiedades de los exponentes (45 minutos)



  • Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen y resuelvan problemas que involucren la aplicación de las propiedades de los exponentes.

  • Proporcionar a los alumnos una serie de problemas que deberán resolver de manera individual o en parejas.

  • Realizar una puesta en común para discutir las soluciones y resolver dudas.


Sesión 4: Incorporación del problema "bla" (45 minutos)



  • Presentar el problema "bla", relacionado con la temática del álgebra.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de analizar y resolver el problema utilizando las propiedades de los exponentes.

  • Cada grupo deberá present