Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Grado: Preescolar 3º.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los niños carecen de ciertas habilidades motrices como el equilibrio, la fuerza, la estabilidad.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Sensibilización sobre la importancia de las habilidades motrices.


• Diálogo y reflexión sobre las dificultades que pueden enfrentar al realizar movimientos.


• Realización de una actividad grupal para identificar las habilidades motrices que cada niño posee.

Sesión 2:

• Explicación de los diferentes tipos de movimientos (control, equilibrio, estabilidad).


• Realización de ejercicios para practicar y mejorar el control del cuerpo.


• Actividad en parejas para trabajar el equilibrio.


• Juegos de estabilidad en grupo.

Sesión 3:

• Exposición de diferentes espacios (interior y exterior) donde se pueden realizar movimientos.


• Práctica de movimientos específicos según el espacio (saltar, trepar, correr, etc.).


• Realización de un circuito de actividades motrices en el aula.

Sesión 4:

• Aplicación de los movimientos aprendidos en espacios reales (patio, parque, etc.).


• Juegos y retos de movimientos en pa