Introducción a los pueblos antiguos del mundo

Araceli Tinoco
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los pueblos antiguos del mundo


Objetivo: Comprender la importancia de los pueblos antiguos del mundo y su influencia en la historia.


Actividades:



  1. Motivación: Proyectar imágenes de los pueblos antiguos del mundo y hacer preguntas a los alumnos sobre lo que saben acerca de ellos.

  2. Presentación del tema: Explicar brevemente los pueblos antiguos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano y su ubicación en la cuenca del mar mediterráneo.

  3. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo uno de los pueblos antiguos mencionados. Los alumnos deberán investigar sobre el espacio ecúmene aplicado a ese pueblo y cómo se integraba la economía, la sociedad, la cultura y la política en ese espacio.

  4. Puesta en común: Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: El espacio ecúmene y su importancia


Objetivo: Analizar la noción de espacio ecúmene y su aplicación en los pueblos antiguos del mundo.


Actividades:



  1. Repaso: Hacer una breve recapitulación de los pueblos antiguos mencionados en la sesión anterior.

  2. Análisis del espacio ecúmene: En grupos, los alumnos deberán discutir y analizar cómo se aplicaba la noción de espacio ecúmene en cada uno de los pueblos antiguos estudiados.

  3. Debate: Realizar un debate en clase sobre la importancia del espacio ecúmene en la integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política en los pueblos antiguos.

  4. Reflexión escrita: Cada alumno deberá escribir un ensayo corto sobre la importancia del espacio ecúmene en los pueblos antiguos del mundo.


Sesión 3:
Tema: La falta de interés al estudio de la hi