Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes de objetos y elementos de su entorno que contengan números, como por ejemplo una tienda con un cartel que tenga un número, o un reloj con las horas escritas.


2. Diálogo: Se promoverá una discusión en grupo sobre la importancia de los números en la vida cotidiana y cómo se utilizan para contar y medir cosas en diferentes contextos socioculturales.


3. Exploración del entorno: Los alumnos serán guiados para que busquen objetos y elementos en su entorno que contengan números. Por ejemplo, pueden buscar números en carteles, señales de tránsito, libros, etc.


4. Registro: Cada alumno realizará un dibujo de un objeto o elemento que haya encontrado en su entorno y que contenga un número.

Sesión 2: Juego de contar y clasificar (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de contar objetos y clasificarlos según su cantidad.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: Se revisarán los dibujos realizados en la sesión anterior y se promoverá una conversación sobre los números encontrados.


2. Juego de contar y clasificar: Los alumnos serán divididos en grupos pequeños y se les entregarán diferentes objetos (como bloques de construcción, lápices, etc.). Cada grupo deberá contar la cantidad de objetos que tienen y clasificarlos según su cantidad.


3. Registro: Cada grupo realizará un registro escrito de la cantidad de ob