Apreciación de cuentos y representación de personajes principales

Plan de clase

Planeación de Clase - Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de cuentos y representación de personajes principales

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Apreciación de cuentos y su importancia en la cultura.


• Conversación sobre los cuentos favoritos de los alumnos.


• Invitar a los alumnos a traer cuentos de la casa.


• Lectura en voz alta de un cuento por parte del docente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los aspectos más importantes del cuento.


• Registro gráfico de los personajes principales del cuento en un papelógrafo.


• Comentar la importancia de la representación de los personajes en la historia.

Sesión 2:

• Revisión de los cuentos traídos por los alumnos.


• Selección de un cuento para trabajar en grupo.


• Lectura compartida del cuento por parte de los alumnos.


• Identificación de los personajes principales en el cuento.


• Realización de una lista de los personajes y sus características principales.


• Conversación sobre cómo se podrían representar los personajes con títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.


• Elección de los personajes que cada grupo representará.

Sesión 3:

• Organización de los grupos por personajes.


• Elaboración de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos para repre