Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica

Elizabeth Ye
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de la falta de conocimiento sobre seriaciones numéricas mediante actividades que involucren el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer y expresar correctamente la sucesión numérica.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los números y su ordenamiento. Promover la participación de los alumnos y sus conocimientos previos.

  • Actividad práctica: Entregar a cada alumno una serie de números desordenados y pedirles que los ordenen de menor a mayor y viceversa. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos y habilidades trabajadas en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban identificar y completar las series numéricas. Estas situaciones pueden incluir números en diferentes sistemas de numeración utilizados por otras culturas, fomentando así la interculturalidad crítica.

  • Actividad práctica: Realizar juegos o ejercicios en los que los alumnos deban continuar una serie numérica dada. Estimular la participación activa y el razonamiento lógico-matemático.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones