Tema Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

José Maro Morales
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte del crecimiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Tema Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del cuerpo humano (45 minutos)



  • Iniciar la sesión mostrando imágenes del cuerpo humano y preguntar a los alumnos si reconocen alguna parte.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo humano que los alumnos conocen.

  • Presentar una canción sobre el cuerpo humano y realizar una actividad de movimiento para identificar y nombrar partes del cuerpo.

  • En grupos pequeños, los alumnos realizarán la actividad "Mi cuerpo en el papel". Cada alumno se acostará en una hoja de papel y se trazarán los contornos de su cuerpo. Después, deberán colorear las diferentes partes del cuerpo.


Sesión 2: Los cambios del cuerpo a lo largo de la vida (45 minutos)



  • Iniciar la sesión recordando la canción sobre el cuerpo humano y preguntar a los alumnos si saben qué cambios experimenta el cuerpo a medida que crecen.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas para identificar los cambios que experimentan los niños a medida que crecen (ej: cambio de dientes, crecimiento en estatura, etc.)

  • Mostrar imágenes de personas de diferentes edades y preguntar a los alumnos qué cambios perciben en esas personas.

  • En grupos pequeños, los alumnos realizarán la actividad "Comparando edades". Se les dará una hoja con imágenes de personas de diferentes edades y deberán compararlas y señalar las diferencias que observan.


Sesión 3: El cuidado del cuerpo (45 minutos)



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué creen que es importante hacer para cuidar su cuerpo.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas para identificar