Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

paulina silva
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses (formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo en el mundo, percepciones del entorno, tradiciones alimenticias, culturales, identidad cultural, sentido de pertenencia, inspiración estética o espiritual), así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo: Comprende relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses, así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia para el equilibrio de la vida en la Tierra.

  • Presentación del problema: conocer e identificar las regiones naturales y su biodiversidad en nuestro país.

  • Organización de equipos de trabajo.

  • Planteamiento de preguntas guía para la investigación.


Sesión 2:



  • Investigación en equipo sobre las diferentes regiones naturales de México y su biodiversidad.

  • Recopilación de información a través de fuentes confiables.

  • Análisis de la relación entre la biodiversidad y el equilibrio de los ecosistemas.

  • Elaboración de un mapa con las regiones naturales y sus características principales.


Sesión 3:



  • Socialización de los resultados de la investigación en equipo.

  • Comparación de la biodiversidad encontrada en las diferentes regiones naturales.

  • Reflexión sobre la importancia de conservar y valorar la biodiversidad en nuestro país.

  • Discusión sobre las acciones sustentables que se pueden llevar a cabo para preservar la biodiversidad.


Sesión 4:



  • Análisis de las relaciones sociales, económicas, cult