Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Objetivo: Narra y representa teatral o dancísticamente historias o situaciones cotidianas de su comunidad que sean trágicas, cómicas, románticas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos carecen de valores y recursos que tiene un guión teatral

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre acontecimientos relevantes de la comunidad.


• Selección de uno o varios acontecimientos para crear una narrativa.


• Reflexión sobre los valores que se pueden destacar en la historia.


• Actividad de investigación sobre recursos literarios, visuales, corporales y sonoros que pueden ser utilizados en la representación.

Sesión 2:

• Lectura de ejemplos de narrativas que aborden temáticas similares a las historias creadas por los alumnos.


• Análisis de los recursos literarios utilizados en los textos.


• Ejercicio de escritura creativa para desarrollar los diálogos y descripciones de la historia.


• Práctica de expresión corporal y vocal para la representación teatral o dancística.

Sesión 3:

• Organización de los alumnos en grupos para trabajar en la creación de guiones teatrales o coreografías.


• Asesoramiento y retroalimentación del maestro a los grupos.


• En caso de problemas de inclusión, se fomentará el trabajo en equipo y la participación equitativa de todos los alumnos.

Sesión 4:

• Ensayo de las representaciones teatrales o dancísticas.


• Observación y retroalimentación de